L'examen constarà de les parts següents:
Text
a)Comprensió del text:
a1) Tema i parts del text
Heu de formular el tema amb un grup nominal (sense verb). Si no és possible, intenteu-ho amb una oració. En tot cas, és important que el tema quede ben definit: ni massa general ni massa concret.
Per a establir les parts cal, a partir del tipus de text, assenyalar amb claredat l’espai que ocupa cada part i justificar-ne la divisió (explicar què té de particular cadascuna de les parts).
b)Anàlisi lingüística: preguntes sobre normativa (sobre qüestions gramatical vistes en classe)
c)Expressió i reflexió crítica: Temes 5,6,7,8 de literatura.
Penseu bé cada oració i estigueu atents als signes de puntuació.
Recordeu repassar les possibles faltes. Ací us deixe una llista amb algunes de les més habituals:
és, té, bé, línia, trobem, veiem, l’autor, més, títol, temàtic, remàtic, l’eix, tesi, emissor, àmbit d’ús, gènere, progressió, passar, posar, lingüístic, dixi, referència, modalització, sinònim, del qual, al qual, en el qual, cal (no *hi ha que), haver de (no *tenir que)
Text
a)Comprensió del text:
a1) Tema i parts del text
Heu de formular el tema amb un grup nominal (sense verb). Si no és possible, intenteu-ho amb una oració. En tot cas, és important que el tema quede ben definit: ni massa general ni massa concret.
Per a establir les parts cal, a partir del tipus de text, assenyalar amb claredat l’espai que ocupa cada part i justificar-ne la divisió (explicar què té de particular cadascuna de les parts).
b)Anàlisi lingüística: preguntes sobre normativa (sobre qüestions gramatical vistes en classe)
c)Expressió i reflexió crítica: Temes 5,6,7,8 de literatura.
Penseu bé cada oració i estigueu atents als signes de puntuació.
Recordeu repassar les possibles faltes. Ací us deixe una llista amb algunes de les més habituals:
és, té, bé, línia, trobem, veiem, l’autor, més, títol, temàtic, remàtic, l’eix, tesi, emissor, àmbit d’ús, gènere, progressió, passar, posar, lingüístic, dixi, referència, modalització, sinònim, del qual, al qual, en el qual, cal (no *hi ha que), haver de (no *tenir que)
En l'apartat C, les faltes gramaticals restaran 0'1 per falta.
Recordeu: planifiqueu les respostes abans de començar a escriure
Recordeu: planifiqueu les respostes abans de començar a escriure
