dimecres, 4 de març del 2009

Un comentari de l'adequació del text de la pàgina 98



El text té la finalitat d’informar sobre la dramàtica mort d’un xiquet pel foc creuat al conflicte de Gaza. Es tracta d’un text aparegut en un diari, per la qual cosa diem que pertany a l’àmbit periodístic. Quant al gènere i el tipus de text, es tracta d’una notícia que narra el fet. No obstant, observem trets de subjectivitat que l’aproximen als gèneres d’opinió ja que en té certes característiques com ara les marques de modalització: crueltat més vergonyant, suplica, sisplau, petit Rami, només té 12 anys, l’home s’enfonsa, esgarrifoses imatges, etc., i un titular carregat d’indignació (La mort més cruel).
És un text escrit per a ser llegit, i l’emissor i el receptor no comparteixen ni el temps ni l’espai, raó per la qual podem afirmar que el text és diferit. Per tant, es tracta d’un text elaborat. Hi ha un únic emissor, per tant, el text és unilateral. D’altra banda, va adreçat a un públic ampli amb la intenció d’informar i orientar l’opinió del lector transmetent-li la pròpia indignació. Es tracta, doncs, d’un text multidireccional.
L’autor real és el periodista que signa el text, Alberto Cabeza, i el grau de modalització que hem comentat adés, ens fa veure un autor model indignat per les tragèdies que es produeixen en els conflictes bèl·lics. El lector real és la persona que llig el diari i el lector model seria una persona capaç d’indignar-se igual que ho fa l’autor.
L’emissor i el receptor no apareixen al text, raó per la qual no trobem dixi personal. Ja hem dit que la subjectivitat és manifesta en l’accentuada modalització. D’altra banda, tampoc no destaca la impersonalitat (hi trobem algunes construccions passives: van ser captades, van quedar atrapats…)
El text no té una única veu, sinó que, a més de la veu del locutor, hi trobem altre enunciador a través del discurs citat en estil directe (cridava desesperat: “Mort, mort”) i indirecte (suplica que sisplau cesse el foc).
Pel que fa a la variació lingüística, cal dir que es tracta d’una variant diacrònica actual. Està escrit en llengua estàndard, pròpia dels mitjans de comunicació, i no hi ha mostres de cap tipus de varietat diastràtica. La varietat diatòpica és l’occidental, concretament el valencià: cesse, xiquet, xicotet.

diumenge, 11 de gener del 2009

Junta Qualificadora

Continueu practicant els pronoms febles i prepareu els exàmens de la JQCV. Instal·leu el programa PRÀCTIC que podeu trobar a l'enllaç http://www.edu.gva.es/polin/val/publi_practic.html Seleccioneu Grau Mitjà i feu els exercicis F8 dels diversos exàmens. Porteu els dubtes a classe.

dimecres, 7 de gener del 2009

PRÀCTICA DE PRONOMS FEBLES

Podeu practicar les combinacions de pronoms febles al següent enllaç: http://www.ua.es/spv/formacio/exercicis/comb_pronoms1.htm

dimecres, 3 de desembre del 2008

Proper examen 2n Batxiller

Recordeu que el proper examen serà un comentari de text i dues preguntes. Per al comentari, caldrà explicar els següents aspectes de l'adequació i de la cohesió del text:

-Àmbit d'ús i gènere
-Finalitat i tipus de text
-Canal: oral/escrit, temps i espai, un o diversos emissors/receptors
-Participants: emissor i receptor model/real, presència/absència (dixi personal/impersonalitat), polifonia.
-Variació lingüística

Les preguntes seran de morfologia nominal i de qüestions textuals específiques

Pots repassar llegint els comentaris publicats a les entrades anteriors.
Recorda que és molt important la claredat, la concisió i la correcció gramatical.

diumenge, 30 de novembre del 2008

Anàlisi de la variació lingüística del Text 12: El Micalet Galàctic (pàgina 96)

El text respon a una variant diacrònica actual ja que no hi trobem marques lingüístiques que ens facen pensar el contrari.
Està escrit en llengua estàndard, encara que la relació de proximitat que entre emissor i receptor delata la dixi personal (tu o vosaltres), les preguntes retòriques i la interjecció (vinga!) li donen un estil informal, que l’acosta al registre col·loquial. Encara que no trobem formes d’argot, el que acabe de dir em fa pensar que el text està destinat a un públic jove/infantil.
Pel que fa a la varietat geográfica, es tracta de la varietat occidental de la llengua –en concret, valencià- , la qual cosa observem en l’ús del possessiu “la teua” i els morfemes de present “espere”...

dilluns, 10 de novembre del 2008

Comentari del canal


Heus ací un possible comentari del canal i part dels participants corresponent a l'exercici 3 de la pàgina 96.


Des del punt de vista del canal, és un text escrit per a ser llegit. És diferit perquè l’emissor i el receptor no comparteixen ni el mateix temps ni el mateix espai. Com que va dirigit a diversos receptors, és multidireccional i unilateral perquè hi ha un sol emissor.
L’autor real és la redacció de la revista El Micalet Galàctic. L’autor model tracta d’aproximar-se als joves lectors amb un llenguatge directe, poc formal i amb molta familiaritat (tu o vosaltres), tenint en compte que els lectors model són els xiquets o adolescents.
L’emissor és present mitjançant marques díctiques: pronoms personals de primera persona del singular (jo, em, ’m, ’m, -me), el morfema verbal de primera persona del singular (vaig, havia, vull, voldria, sortejaré, espere). El receptor és present amb les marques del morfema verbal de segona persona del plural (esteu, encerteu), el pronom personal de segona persona del singular i les del morfema de segona persona del singular (coneixies, saps, escriu, conta).

dilluns, 3 de novembre del 2008

Història de la llengua


Podeu publicar ací els vostres resums d'història de la llengua. Recordeu que cal revisar a fons els textos abans de publicar-los.
Homilies d'Organyà